SAT机考的阅读与文法部分相较于传统的纸考形式，进行了诸多革新，其中显著的一点在于其注重对考生高层次认知能力的考察。这种转变不仅体现在考试内容的设计上，还贯穿于整个考试过程之中。藤鸟国际教育从三个方面详细阐述SAT机考阅读与文法部分如何体现对高层次认知能力的重视。

一、短文章与深度题目的结合

SAT机考阅读与文法部分取消了长篇文章阅读，转而采用短文章配深度题目的形式。这种设计使得考生需要在有限的时间内迅速理解文章主旨和逻辑结构，并据此作出准确判断。这种对文章快速理解和深度分析的能力，正是高层次认知能力的重要体现。

二、语法与修辞的深度结合

在SAT机考中，语法题目不再仅仅考察基础语法知识点，而是多与修辞目的、篇章逻辑等相结合。考生需要理解文章的整体结构和作者的修辞意图，从而准确判断语法使用的正确性。这种对文章结构和修辞目的的理解，同样需要高层次认知能力的支持。

三、逻辑推理与证据支持的强调

SAT机考阅读与文法部分还强调了逻辑推理和证据支持的重要性。考生需要能够根据文章中的信息，进行逻辑推理，并找到支持自己观点的证据。这种对逻辑推理和证据支持的考察，不仅要求考生具备扎实的阅读理解能力，还需要他们具备批判性思维和解决问题的能力，这也是高层次认知能力的重要组成部分。

SAT机考阅读与文法部分通过短文章与深度题目的结合、语法与修辞的深度结合以及逻辑推理与证据支持的强调，全面考察了考生的高层次认知能力。藤鸟国际教育认为这种转变不仅提高了考试的难度和深度，也有助于选拔出具备优秀学术潜力和综合素质的考生。